首善广东志愿者中心发起公开信联署活动 呼吁华师大杜绝校内击杀流浪动物虐待事件再度发生 推动校园爱护动物德育教育
http://www.gdanimal.org/adoption/224.html
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#华师校园击杀流浪动物 绑在树上活活打死 #
致：华南师范大学校长：
您好！ 我们，广东的爱护动物团体-首善广东志愿者中心，受市民群众（包括学生，学生家长与爱心市民）的委托，向贵校方致函，对2013年1月28日在华师的虐杀动物恶行提出抗议。敬提校领导对肇事工作人员作出严肃处理，以安抚学校师生及在场目击群众受到的精神伤害，挽回不良社会影响，防止同类恶性暴力事件再度发生。 当天《广州日报》《南方都市报》等官方主流媒体纷纷报道了在华师陶然亭，几名身穿制服的安保人员将一犬只拴住在树上，当众活活打死，被杀害的狗发出惨叫声也引起周围宅区的狗一片哀鸣，残忍的场面令在场市民恐惧不已。此事曝光于广大公众面前，令社会一片哗然，在21世纪号称为文明城市的广州，在培养园丁的摇篮 - 华师校园，如此野蛮暴行公然上演，正如南都评论，“一条棍子，将’文化广东’打得面目全非’ ”。媒体作出的网上调查显示，绝大部分的市民群众对此感到愤怒与反对，证明现代文明的广州拒绝这种反文明，反人性的公开施暴，更不能接受教书育人的校园，成为虐待动物暴力宣泄之地。 作为国家211工程重点建设大学和省属重点大学的华南师范大学，七十多年悠久的历史，造就了教育界的接班人。但校内虐杀动物的行为，凸显出学校生命教育的缺失。学校是培养下一代最重要的机构，学校德育工作的重点之一就是生命教育，我们不仅要教育孩子珍稀自己的生命，更要教育孩子懂得尊重他人生命、尊重其他的生命，尤其是弱小的生命！关爱动物、尊重生命已经成为现代文明一个极其重要组成部分，随着社会的发展，关注动物生存状况的人也会越来越多。基础教育的目标是将学生培养成有理想、有道德、有文化，身心健康的一代新人，我们不能只重视孩子的成绩、奖项，而忽视其爱心、责任等真正会影响他们一辈子的品德教育。
校园内虐待动物的行为，对社会造成的危害至少包括如下几个方面：
（一）学生对动物生命，进而发展到对他人的痛苦的漠视，“小悦悦”事件的发生，引发社会对人性冷漠的哀叹，而这与生命教育缺失有不容忽视的关联。目前国内残忍虐待动物的事件层出不穷，不少是由未成年人所为，究其根源，由此产生的后果就是使得有些学生对动物生命极为漠视，对动物缺乏应有的怜悯之心，甚至培养出刘海洋、马加爵等成绩优异却藐视生命的“变态高材生”。而作为“为人师表”的学校老师，更应该让学生感受到其慈爱、善良的美德，真正为孩子做出良好的表率。这次学校处理流浪狗的做法实在是在学生面前做了一个极坏的示范，我相信本性善良的孩子们一定也不会赞同这种处理方式，从心理学的角度分析，对他们的身心成长也是负面的。
（二）校园内的虐待动物行径，是对生命的亵渎！造成学生心理不健康，甚至成为培养暴力倾向的诱因，为社会公共安全增添隐患。虐待动物是严重心理问题的预警，经常发展为针对人类的暴力犯罪。最近几十年以来，各国研究人员开始系统地研究人们对待动物的行为与对待其他人的行为的关联。早在1966年，美国研究者就发表了有关虐待动物和人的暴力行为的关系的首个正式研究结果。他们通过对84名在押罪犯的分析表明，其中75%涉及暴力犯罪，在他们年轻时，均曾有过对动物残酷的行为。这显示对动物施加暴力的人，日后可能对其他人有暴力倾向。试问，在一个虐待动物视为平常的环境，怎么能为下一代心理健康成长提供了健康的心理环境？如此残忍的对待动物，本身就是校园暴力，又如何令人不担心学生耳闻目染，产生心理变态而引发诸如对人的暴力恶性事件？ 又如何让家长放心，让社会放心，这些未来的人才，为人师表当中，不会因为缺乏爱的教育，而成长为缺乏善良人性与同情心，甚至是能力越大，伤害力越大的冷血杀手？
（三）给地区形象，声誉与经济，文化发展带来损失
华师校园击杀流浪狗的报道与照片在省内外，甚至海内外媒体传播，不仅令人震惊，恐惧与愤怒，更令人对广东，广州的整体形象大打折扣。在尊重自然，尊重生命的当今世界文明潮流下，像“打狗”这样的虐待动物行为日益受到诟病，直接影响地区声誉，也因此而障碍着地区的文明，文化，经济的发展。这与我省领导提出的弘扬“广东精神”建设文明城市的口号，背道而驰。
（四）违背中央的“生态文明”建设精神
十八大明确将生态文明写入党章。生态文明，是指真正做到了人和自然的和谐相处；尊重自然，尊重其他生命；反之，对残暴血腥地施虐于弱小无辜生命、肆意用血腥手段残害其他动物，是不道德，同时也是违背生态文明的。广东地区长期以来存在的滥食野生动物的不良现象，究其原因，就是因为不少人还缺乏对生命的尊重，将所有人以外动物的生命痛苦视为无物，导致为了口腹之欲，罔顾自己的不良饮食陋习带来对野生动物的残杀，对生态环境的破坏，令广东地区成为以吃引起的非法产业黑链的滋生地。为了改变这一现状，必须从孩子开始补上生命教育的一课，而学校肩负着举足轻重的责任。
动物与人一样是感知痛苦的生命体，被虐杀的狗的生命，是无法挽回的，它所遭受的痛苦，是生命不可承受之轻！但是，为了防止同样的悲剧在校园内再次发生，我们必须要开始行动带来改变。贵校的流浪狗问题其实不是什么大问题，科学、人道的解决办法也很多，但是最重要的，是学校领导和老师必须要有关爱动物、尊重生命的思想意识。为此，我们向贵校提出几点建议： 一、 针对此次学校政教处用错误的方式处理流浪狗问题，希望校方对此给予公开说法，学校以后不再用此方式对待动物，以此消除事件造成的对学校的负面影响，及对学生及公众造成的精神伤害。 二、 与当地小动物保护组织或宠物医院合作，将校内流浪狗捕捉到医院做绝育手术，再让市民领养，这也是目前国际上最科学、人道的处理流浪狗方法； 三、 教育学生有责任心，不要盲目地购买动物，鼓励有爱心的师生将校内流浪狗带回家饲养，告诉领养的师生必须负责任地对待小动物，不离不弃； 四、 学校将动物保护纳入德育教育工作范畴，向全体师生进行关爱动物、尊重生命、与小动物友好相处方式的宣传教育，提升全校师生的文明素质，营造、拓展学校人文关怀氛围，使学校成为全市全省生命教育与生态文明教育的模范校
随附易中天教授的《我们为什么不能虐待动物？》一文共勉。
此致 礼！ 首善广东志愿者中心 2013年1月29日
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发表于 2013-2-6 03:11:54
